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2020/10/9 20:08:49 段文娟 栏目:新闻动态


安宁中学参赛师生合照(部分)

科技创新是一个国家和民族发展的不竭动力,是综合国力竞争的决定性因素;青少年是科技创新的后备军,青少年科技创新则是创新型国家的有力保障。

日前,安宁市第36届青少年科技创新大赛落下帷幕。本次安宁市青少年科技创新大赛包括创新项目竞赛、机器人竞赛、展评活动和评选活动四大系列共12个项目类别的赛项活动。

创新项目竞赛系列包含“小学生科技创新成果”“中学生科技创新成果”“科技辅导员科教创新成果”竞赛。机器人竞赛系列包含“创意比赛”“综合技能比赛”“普及基础比赛”“Arduino智能社区比赛”。展评活动系列包含“青少年科技类综合实践活动展评”“少儿(3-14岁)科学幻想画展评”“科技科普小剧本(小故事)展评”。评选活动系列包含“优秀科技辅导员评选”和“优秀组织奖评选”。

【本次参赛情况分校区介绍】

【整体情况】

本次科技创新大赛,安宁中学校本部50余名学生和10余位老师参赛,嵩华校区约有50余位学生和20余名老师参赛,太平学校有9位学生和2名老师参赛。三个校区师生在赛事中取得了优秀成绩,三个校区均获得优秀组织奖。


安宁中学三校区均获得优秀组织奖

【校本部参赛情况】

此次,安宁中学校本部学生参加的赛项包括“创意比赛”“综合技能比赛”“普及基础比赛”“Arduino智能社区”“科技科普小剧本(小故事)展评”“中学生科技创新成果”六个项目。凭借辅导教师细致认真的指导和学生积极、充分的准备,学生在六个项目中荣获一等奖20人,二等奖13人,三等奖8人。其中初中学段的学生荣获“创意比赛”“综合技能比赛”“普及基础比赛”三个项目所有的一等奖。


赛前积极训练

校本部5位教师参加了“科技辅导员科教创新成果”赛项,获一等奖4人,三等奖1人。3位辅导教师获评为优秀科技辅导员。


校本部学生获一等奖证书

我们采访了辅导学生参加比赛的几位老师关于此次参赛的过程和心得体会。

史翔老师说:“接到比赛通知后,我们就立即开展宣传报名,报名后组织学生集训。然后积极与年级和学生家长沟通,取得他们的支持,在每天中午午自习前、下午阳光长跑后等课余时段组织学生学习了解比赛、搭建机器人、制作模型、进行创作和比赛训练。”

孙挺老师提到:“参加比赛对教师和学生都是一个锻炼的机会,通过这样一个过程,学生的凝聚力,学习积极性,师生关系都得到很好的提高改善。学校和年级上对赛事比较重视、支持,这也是我们开展这一系列活动的有力保障。以后继续努力,参加更高级别更专业的比赛,陪着学生放眼世界,面向未来。”


校本部辅导教师获“优秀科技辅导员”

可见,老师们不仅有着高远的教育理想,更有一种奉献精神,舍得在辛苦工作之余,花大量时间指导学生参加比赛。

【嵩华校区参赛情况】

安宁中学嵩华校区在本次比赛中参加了“普及基础赛(社区小能手)”“综合技能比赛(垃圾分类)”“Arduino智能社区比赛”“小学生科技创新成果”“科技辅导员成果”“青少年科技类综合实践活动展评”“少儿科学幻想画展评”7个赛项。

小学部报送小学生科技创新成果4项,科技辅导员成果14项,青少年科技类综合实践活动9项,少儿科学幻想画13个,23名学生参加机器人赛项。

初中部由21人组成的11支参赛队伍全部参与机器人竞赛系列的4个子项目。


嵩华校区小学部学生科幻画作品

获奖情况:  

小学部学生6人获一等奖,8人获三等奖,6人获三等奖。教师3人获一等奖,5人获二等奖,15人获三等奖。

初中部学生2人获一等奖,7人获二等奖,4人获三等奖,8人获优秀奖。3位教师获评为优秀科技辅导员。


嵩华校区获奖证书

我们在赛后采访了3位优秀科技辅导员,讨论了参加此次比赛的心得体会。

王伟权老师说:“作为教师要有自己的职业理想,我的理想是让更多同学喜欢科学。”

普彪老师说:“通过本次机器人比赛为学生提供了一个充分展示创造力的舞台,有利于激发学生开发、研制高科技的兴趣与爱好。通过研究设计、制作、调试机器人,激发学生的想象力,培养了学生的设计能力、创新能力、动手能力和跨专业的综合应用能力,为全面素质教育的开展,开辟了新路,提供了好教材。”

刘其鑫老师说:“由于我是第一次接触arduino创意设计,学生的很多想法和创意,我都无法第一时间给予指导,我们就一起思考、研究、改进。一个个问题就在和学生的一次次思想交流碰撞中得以解决。我想,我们师生之间的共同学习,才是这次活动给我们带来的最大意义,学会学习,将会是我们迎接高速发展的科技浪潮的重要法宝。”


嵩华校区3位老师被评为优秀科技辅导员

【太平校区参赛情况】

安宁中学太平学校九年级的九名同学组成了三支参赛队伍,参加了第36届安宁市青少年科技创新大赛机器人竞赛系列的Arduino智能社区分项赛。经过王云、闫志仁两位老师的精心指导和同学们的辛勤创作,三支参赛队都拿出了让评委老师眼前一亮的优质作品,均在Arduino智能社区分项赛中以突出的成绩斩获中学组一等奖。这3支优秀的参赛队是:1队:肖阳(队长)、陆文怡、王彭浩宇;2队:杜马利(队长)、吴晶晶、刘雨鑫;3队:陈帅(队长)、李凌云、吴欣倍。同时,王云老师也荣获优秀科技辅导员奖。


安宁中学太平学校师生合影

为了指导学生参加好此次比赛,王云、闫志仁两位老师从8月底就开始带领九年级学生组队学习Arduino入门知识,按照“理论讲授---技能操作---综合实践”思路进行过程性培训,每天在保障学习的前提下,兼顾新知的拓展,尤其重视基于理论的思维拓展如何应用到实践当中,在为期近一个月的培训过程中,师生废寝忘食,学习使用手持式电钻、热熔枪、锯子、锉刀等木工兼电工工具,动手能力明显提升。


太平学校3队的队员正在赛场写程序

两位老师鼓励学生说:“安全永远是第一位的,锯子断了、电路板烧了,我们自己好好的!”“坚持不懈,把学到的知识折腾出个所以然来,让自己看看,也让大家看看,把知识应用到实际中后,创新可以让学习更有趣。”

王云老师说:“本次指导学生参加安宁市第36届科技创新大赛,我发现学生参与科技创新活动意义很大,如对于提高学生学习兴趣,提高学生动手能力,培养创新精神和创新能力都有很大帮助,并综合运用各学科知识于实践活动之中。在创新的过程中也能让学生认识到科学知识服务实现生活,服务社会生产的重要价值,在这一过程中形成学以致用的意识,体会学习与现实的紧密联系。”

闫志仁老师说:“此次培训过程中最大的感想就是我的学生肯学、肯吃苦,不懂就问的好习惯也值得我学习,所以他们的优秀是理所应当的,我也和学生说过,优秀是一种习惯,开始了就不能结束。很高兴能带队参赛获得一等奖,想来对学生而言也是一件非常令人欢欣鼓舞的事情。希望他们在整个活动过程中能体会到付出是收获的必然条件,收获是付出的必然结果,而坚持和自我认同是整个过程中必须具备的品质。希望学生如此,也希望自己在今后的教学过程中如此。”


太平学校闫志仁老师积极指导学生备赛

安宁中学有这样一支优秀的教师团队和一群热爱科学技术的学生,学校科技创新之路必将会越走越远,书写一个又一个的辉煌。




文/田方用 唐柱荣 图/茶智锋 编辑/段文娟 审核/张炼 田方用






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