为加强和提高班主任的专业素养和工作能力，进一步发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，提高班主任的班会课设计技能和水平，增强教育帮扶工作的计划性、针对性、可复制性，2023年9月24日至26日，工作室主持人李绍顼携工作室部分成员前往盐津县第三中学开展高中主题班会课同课异构活动。从实践到理论将安宁中学“三全五化”德育教育体系辐射到盐津县第三中学。

盐津三中田仕伟老师通过“最美杭州司机”视频将同学们引入到“责任”这个话题中来，接着诠释责任的含义，再引导学生观察身边的不负责任现象，感悟新闻报道事件带给自己的启发，最后自我反省平时学习中的不负责任现象，总结自己在班集体中因该有哪些责任和担当。通过学习，让学生感受到责任的重要性，增强责任意识，思考如何去做一个对自己、对他人、对集体、对社会、对国家负责的人。

杜传老师首先以抽签的形式让学生用一句话概括纸条上角色的责任，引出班会课主题。再播放重庆公交坠江事件视频，组织学生讨论坐过站的女乘客、公交车司机及其他乘客谁负的责任更大，从而强化一个观点：只要人人都负起责任，世界将变成美好的人间。通过问卷调查的形式引导学生聚焦自我责任意识，使用“夸夸条”寻找信心。其次，播放视频《少年的责任》引导学生分享身边最有担当的人的故事，目的在于让学生形成担当意识。最后，带领学生朗诵李大钊的《青春》，升华本节课的主题。

盐津三中张珊维老师通过分享成功的经验和榜样的故事，引导学生学会自我激励，激发他们拥有积极向上的精神状态，再让学生思考自己的梦想是什么，自己想成为一个什么样的人，如何才能成为这样的人。以此激发学生的进取心，坚定学生的自信心，激励全体同学努力成长。

王斌老师以“梦想是一盏指路的明灯，它照亮你前行的道路，指引你开启成功的大门”引领同学们进入本节班会课。王老师首先通过梦想测试游戏，让学生认识自己，接着通过何炅的演讲，引发学生进一步思考什么叫梦想，自己的梦想是什么，追寻梦想最关键的是什么。在解答问题的过程中，学生对自我的认识不断更新。最后通过励志分享活动，让学生认识到：在追求梦想中，坚持的重要性以及同伴激励的意义。

“你的目标是去看世界”，李鑫莹老师从自己的高中到大学的成长历程说起，引起学生共鸣，激发学生对大学生活的向往；再借助“霍兰德兴趣岛”测试，指出了高三目标建立的重要性，为学生的未来专业给出了科学指导和建议；如何实现“美好人生”的目标，李老师通过身边的故事、有趣的活动，强调了“信心信念”、“惜时高效”、“持之以恒”在高三的重要性，激励学生努力达成梦想。

本次主题班会课同课异构，工作室主持人李绍顼老师全程参与，并在课后做出细致点评与指导。“什么样的班会课才是一节优质班会课？”在同课异构活动期间，李绍顼老师对这一问题，提出了自己的四点看法：主题鲜明，定位准确；素材丰富，运用恰当；活动充分，体验深入；把握契机，目标明确。从这四个维度，李老师对三个主题的六节班会课做出了点评。

责任与担当。进入高中阶段，是学生成长的一大关键节点，培养学生的责任意识尤为重要。班会课设计需要从知责任、明责任、负责任三个角度出发，引导学生逐渐认识在学生、子女、公民等不同角色下该做什么，怎样做好。

梦想与坚持。高二，很多学生遇到了发展的瓶颈，如何帮助学生树立人生理想、丰富学生阅历、创造良好的班级氛围，是高二的班级工作重点。关于“梦想与坚持”，李绍顼老师提到可以从“梦的开始”“梦的畅想”“梦的追逐”“梦的希望”几个流程，激发学生斗志，从而自然的使得学生产生自觉逐梦的意识，树立起“不抛弃、不放弃”的信念。

为美好人生奠基。“方向远比努力更重要”，有了正确的方向，前行才有意义。一个明确的、科学的目标是学生高三的引领，在对未来“美好人生”的向往下，学生需要有效的、可行的指导，为其奠基。高三主题班会课时间不多，因此要求老师对于学生的指导要更加有针对性和实用性，找到学生的“痛点”，师生携手同心，“让痛点成为拐点”。