“安中大讲坛”是安宁中学打造的高端综合交流平台，是安宁中学的“文化名片”。通过“名家大师进安中”“专题报告”“名家讲堂”等形式营造学术氛围，繁荣校园文化，提升广大师生的综合素养。本期“安中大讲坛”迎来华东师范大学课程与教学研究所所长、博士生导师崔允漷教授。

2020年12月14日上午，为进一步推进新课程新教材国家级示范校建设中的课程与教学研究改革，安宁中学邀请华东师范大学课程与教学研究所所长、博士生导师崔允漷教授莅临“安中大讲坛”（第8讲）作主题为“学科核心素养与教学变革”的专题讲座。

聚焦学科核心素养

崔教授从“20世纪的教案，你中枪了吗？”谈起，论及学科核心素养的内涵。崔教授以“考驾照”、“剃头——理发—美发”为例，形象生动而深刻地阐释教学实践中知识技能向素养转变的过程，并勉励老师们思考“知识、能力、价值观，我们缺什么？”“素养可评吗？”等问题。

崔教授认为，可从纸笔考试、表现评价、过程数据三方面评价素养，而素养实践要解决真实情景下的具体问题，并与高考新命题结合。

着眼六大教学策略

1.建立学科素养目标体系，教师要超越学科知识内容体系，学会课标分解与叙写；

2.把深度学习设计出来，深度学习应是“方式与结果、认知与情感”的结合，要高认知、高投入、情景介入及反思；

3.采用大单元教学，以大观念或大问题设计单元，制定清晰的目标，设计评价任务、学习过程、作业与检测，落实学后反思；

4.变“教材内容”为“教学内容”，用教材教，知识条件化、情景化、结构化；

5.探索学科典型的学习方式，学科教学要避免“用不言语的方法学语言”“用不科学的方法学科学”；

6.实施教学评一致的教学，没有评价就没有课程，新课堂应是目标导向的教学课堂，分小步走，步步落实。

教学改革从教案起

崔教授从教学设计、学案等的问题出发，提出教学的革命是学历案。学历案能准确定位教师教、学生学的各方面，定位课程计划、认知地图、学习档案、互动载体、监测依据等。

聚焦学科核心素养，着眼六大教学策略，以小教案推动教学大改革，崔教授讲座定位精准，格局高远。乘时代教育教学发展浪潮，触摸新课程新教材改革脉搏，安中人正阔步向安中教育高位发展迈进！

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