为深度推进安宁中学“全国高中新课程新教材实施示范校”建设工作，创新课堂教学与“教学评”的新样态和新行动，持续提升安宁中学教育集团教师队伍的教育教学能力，2022年5月14日，“观微讲座再研深度学习·主题课堂导向新教学评”主题研修分高中场、初中场、小学场在校本部和嵩华校区集中举行。同时，本次研修活动通过网络同步直播辐射到对口帮培学校和部分兄弟学校。

北京师范大学郭华教授《深度学习》

近年，安宁中学在指向核心素养培育的“双新”示范校建设背景下，结合安中实际，持续开展对深度学习的研究和实践，取得了一系列有价值、有实效的研究成果并辐射到对口帮培学校和兄弟学校。同时，深度学习的研究是一项教师对教学规律持续的研究过程，是对优秀教学实践进行总结、反思、提炼和升华的成长过程，是学校走向高品质发展的微变革和微行动。

高中场、初中场研修总结  何明校长

何明校长表示，我们今年的研修聚焦在：怎样让我们的课堂在新的要求和新的背景下更加有效。“主题课堂”的推出，就是要我们厘清当前的教育教学思路，更有效地实施高中新课程新教材。

对深度学习的研究，我们需基于学生的最近发展区，不断找寻教育教学中的真实问题，并在深度的教学研究和持续的追问下，聚焦于问题的真实性，让课堂一步一步走向解决问题。

在多元化背景下，各家之言、各有其说，我们必须有自己的教育主张，就是把握好这样一个逻辑关系：在遵循教育教学规律的前提下，让学生在“会学”走向“乐学”的状态中，在生活化的情境里，全身心地投入学习。

小学场研修总结  嵩华校区执行校长  王春东

王春东校长提出，五项管理、双减双升、核心素养等关键词的指向都是要实现立德树人，实施以“五育并举”为具体表现形式的素质教育。针对当前教育新形势，我们聆听专家讲座、观摩主题课堂、分享作业设计，目的是为了提高教师的认识，打破以往教学常规，探索教、学、评的新样态和新形式，聚焦课堂，提升教学水平。