“安中大讲坛”是安宁中学打造的高端综合交流平台，是安宁中学的“文化名片”。通过“名家大师进安中”“专题报告”“名家讲堂”等形式营造学术氛围，繁荣校园文化，提升广大师生综合素养。本期“安中大讲坛”迎来北京市教育考试院原副院长臧铁军教授。

为稳步推进普通高中“新课程新教材”国家级示范校建设背景下的学科高地建设，2020年11月25日上午，”安中大讲坛“（第4讲）邀请北京市教育考试院原副院长臧铁军教授作《教学的境界——从高考改革的视角谈起》的主题讲座。

        臧教授结合具体试题，阐释了教学能力的三个水平阶段和教学能力三水平的四个特征，提出教学要使学生有所感悟的观点。高考考查感悟境界的试题例举及分析 。境界是指人的思想觉悟和精神修养，也是自我修持的能力，即修为、人生感悟。教学的境界不同，教学所站的高度和格局也不同。不同境界的教学，学生学得的意义是不一样的。臧教授在讲座中通过具体试题向教师们展示了高考如何考查感悟境界。

 在考试和教学中体现深层次的内涵。臧教授从《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》出发，结合近年来的高考试题，指出了美育和劳动教育在考试和教学中的重要地位。

培养学生知识的网络化结构。臧教授通过例举2019年的典型高考试题，深入分析高考所考查的学生综合能力，从而反观教师的课堂教学。

立德树人是各学科教学和命题的首要任务。臧教授通过对各省市各科高考试题的分析，指出立德树人是各学科命题的首要任务。臧教授的讲座高屋建瓴、干货满满，为安宁中学的教师们指明了教学及备考的方向。

当日下午，安宁中学普通高中“新课程新教材”国家级示范校建设背景下的学科高地建设座谈会在校本部行政楼五楼会议室举行。安宁中学新课程新教材项目组的所有负责人、各学科教研组长、备课组长参加座谈和研讨。子项目组负责人学生发展中心主任朱建主持座谈会。

臧教授对安宁中学教师们提出的教育教学过程中的困惑进行了解答，同时从高考改革的角度，分享了学校和老师最需要的是什么；针对高考改革，课程最需要的是什么；学校建学科高地需要哪些支持等问题。

安宁中学一直在努力办“精品大学校，优质大教育”,自被遴选为普通高中“新课程新教材”实施国家级示范校以来，学校以项目制稳步推进示范校建设工作。学科高地的建设是安宁中学示范校建设的重要内容，它标志着安宁中学的学科建设将迈向一个新的台阶。

责编/学生发展中心     审核/朱树永